ほめるの対義語は？

最近、めっきりご無沙汰しています。
気が滅入ると何もできなくなるもんですね（笑）久しぶりに感じたことを書いてみました。

ほめるの反対は叱るですが、他にもあります。なんだと思いますか？

コロナ禍の中で子どもたちと接しているうちにどうしても気になることがたくさん出てきたので、少しですが書いて残していこうと思いました。

コロナに入ってもう1年が経とうとしています。

大阪では昨年の6月16日からやっと1学期が始まって夏休みも無くなって希望ではなく

疲れ果てて新学期を迎えたイメージでした。

それから1年が経ちますが、まだそのダメージから立ち直れていない感があります。

特にお父さんとかお母さんとか

簡単に推測したらコロナ禍の中、仕事環境の激変と見えないストレスだと思います。

大人は飲みに行くことも遊びに行くこともできず、ガス抜きができていないので鬱積したものをいつの間にか子どもに向けている感がものすごくあります。

子ども達も同じく、経験したことのない不安感に取り囲まれてどうしたらいいのかわからない様子。

大人が不安なら子どもも不安になって当然です。

それに気が付いている大人がどれだけいるんだろうって思います。

こどもは家にいて何もしてないから大丈夫って誰が決めたのでしょうか？

何もしてないことがストレスだということに気が付かないのはどうしてでしょうか？

学校で起こるトラブルとか先生の対応の悪さとか声高に訴える親御さんっているじゃないですか、なんでそんなことってことまで言う人とか、いてるじゃないですか。

子ども本人にどうやった？って聞いたら「ちょっと聞いて欲しかっただけやけど、お母さんに言ったら大変なことになってん」とか「うちの親そんなを言うの好きやねん」とか

子どもたちの反応はいろいろです。

でも、子ども達は私に言うことは絶対親御さんの前では言わないんです。
次にターゲットにされたら嫌だから。

いつも聞き役なんで「そうなんですね」「大変ですよね」とか言いながら

「で、どうなったら、子どもにとって一番いいんですか？」と問うと

教育委員会の対応が悪いとか先生の考え方が悪いって言われるんです。

答えになってないですよね。

またじっくりお話を聞いた後に「大変でしたよね、さぞかし不安だったんですね」

と、こちらからいうと「そうなんです」っていうんです。

結局、親もわからないことだらけで不安なんです。

だって見えない敵と戦ってるんですからね。

学校生活は誰が主人公何でしょうか？

そこがはっきりしていないと見間違えること多いですよね、間違えは間違えかもしれないけど、日常の関係性を作っているのは誰と誰なんでしょう。

で、ほめるの対義語は「そしる」「けなす」

一番つらいなあと思うのは「けなして」「しかって」「無視すること」

もうこれは、紛れもなく暴力です。

暴力とは、けったり殴ったりするだけではなく、精神的暴力、社会的暴力、経済的暴力、性的暴力、子どもを巻き込んだ暴力

これは最後の子どもを巻き込んだ暴力です。

子どもが学校へ行くことが嫌になる原因を作っているからです。

家庭内で、親が学校の先生への度を越した悪口とか批判とかも暴力のうちになるのかもと

最近感じました。

怖いものには抵抗しますよ、虚勢をはって反抗的になったり、逃げたくなったりもします。

こどもは怖いと思っているから、負けたらダメだと勝手に思い込んでるんかなあ・・・

どうおもいます？

※写真は特に意味はありません